Evaluación TDAH y altas capacidades

Realizamos evaluaciones neuropsicológicas para comprender cómo aprende, procesa la información y se relaciona cada persona con su entorno, identificando fortalezas, dificultades y necesidades de apoyo.

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Evaluación TDAH y altas capacidades en Santander

¿En qué podemos ayudarte?

Cada persona aprende, procesa la información y se relaciona con su entorno de una forma única. Cuando aparecen dificultades persistentes o diferencias en el desarrollo, es habitual que surjan dudas tanto en la propia persona como en su familia, el centro educativo o el entorno laboral.

Puede que tu hijo destaque por su curiosidad o capacidad para aprender, pero también presente dificultades para concentrarse, organizarse o gestionar sus emociones. Quizá desde el colegio hayan planteado la posibilidad de Altas Capacidades Intelectuales, TDAH u otra condición del neurodesarrollo.

También es frecuente que adolescentes y personas adultas lleguen a consulta tras años sintiéndose diferentes, sin comprender por qué determinadas tareas les requieren un esfuerzo mayor que al resto.

La evaluación neuropsicológica permite comprender el funcionamiento cognitivo, emocional y conductual de cada persona, identificando tanto sus fortalezas como las áreas que necesitan apoyo. Nuestro objetivo no es únicamente establecer un diagnóstico cuando existe, sino ofrecer una comprensión global y orientar los pasos a seguir para favorecer su bienestar y desarrollo.

¿Qué es una evaluación neuropsicológica?

Se trata de un proceso clínico exhaustivo que analiza el funcionamiento cerebral mediante entrevistas, observación clínica, pruebas estandarizadas y cuestionarios validados científicamente.

Valoramos procesos como la atención, memoria, lenguaje, razonamiento, velocidad de procesamiento, funciones ejecutivas, aprendizaje, cognición social y regulación emocional, integrando toda la información para elaborar un perfil individualizado.

¿Qué podemos evaluar?

Las altas capacidades van mucho más allá de obtener buenas notas. Algunas personas muestran un rendimiento excelente, mientras que otras presentan desmotivación, aburrimiento, ansiedad, perfeccionismo o incluso fracaso escolar. Nuestra evaluación permite identificar el perfil intelectual completo, detectar fortalezas y necesidades específicas y ofrecer orientaciones a la familia y al centro educativo.

La falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad no siempre implican un TDAH. Existen múltiples factores que pueden producir síntomas similares. Realizamos una evaluación diferencial completa para determinar el origen de las dificultades y diseñar un plan de intervención individualizado.

Las alteraciones del neurodesarrollo afectan al desarrollo de diferentes funciones cognitivas, sociales y adaptativas. Durante la evaluación podemos valorar indicadores compatibles con distintos trastornos del neurodesarrollo y orientar a la familia sobre los pasos a seguir cuando sea necesaria una evaluación diagnóstica específica.

Podemos valorar la presencia de indicadores compatibles con el Trastorno del Espectro Autista y, cuando los resultados lo sugieran, orientar sobre los pasos necesarios o la derivación al profesional o servicio correspondiente.

Valoramos dificultades que pueden interferir en el aprendizaje, el rendimiento académico, la organización, la lectura, la escritura, el razonamiento o la adquisición de estrategias eficaces de estudio.

Analizamos procesos como planificación, organización, flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo, inhibición, autocontrol y toma de decisiones, fundamentales para el funcionamiento diario.

Evaluamos dificultades relacionadas con la concentración, la memoria, la velocidad de procesamiento y la capacidad para mantener el foco en tareas escolares, laborales o cotidianas.

En algunas personas las altas capacidades pueden coexistir con TDAH u otras dificultades del neurodesarrollo o del aprendizaje. Esta combinación puede hacer que unas características enmascaren a otras, retrasando su identificación y dificultando que reciban los apoyos adecuados.

Una evaluación completa permite detectar perfiles complejos y comprender el funcionamiento global de la persona.

¿Cómo trabajamos?

1

Entrevista clínica inicial

Recogemos el motivo de consulta, la historia y las necesidades de la persona y su entorno.

2

Selección de pruebas

Elegimos las pruebas y cuestionarios más adecuados según la edad, el motivo de consulta y los objetivos.

3

Evaluación estandarizada

Administramos pruebas neuropsicológicas validadas y observamos el funcionamiento global.

4

Integración de información

Unimos la información clínica, familiar, educativa o laboral para comprender el perfil completo.

5

Informe completo

Elaboramos un informe claro, comprensible y útil con resultados, conclusiones y recomendaciones.

6

Devolución de resultados

Explicamos los resultados de forma presencial y resolvemos dudas con recomendaciones prácticas.

¿Qué obtendrás tras la evaluación?

✓Comprensión clara del funcionamiento cognitivo.
✓Identificación de fortalezas y dificultades.
✓Diagnóstico cuando esté indicado.
✓Orientaciones para familia, colegio o trabajo.
✓Recomendaciones de intervención.
✓Adaptaciones educativas si fueran necesarias.
✓Plan individualizado basado en evidencia científica.

Intervención neuropsicológica

La evaluación es el primer paso para comprender el funcionamiento de la persona, pero en muchas ocasiones el trabajo continúa a través de la intervención neuropsicológica.

Cada programa de intervención se diseña de forma individualizada, adaptándose a las necesidades, fortalezas y objetivos de cada persona. Nuestro propósito es potenciar las capacidades que presentan mayor dificultad y proporcionar herramientas que favorezcan un mejor funcionamiento en la vida diaria.

Trabajamos con niños, adolescentes y personas adultas, implicando siempre que sea necesario a la familia y coordinándonos con el centro educativo u otros profesionales para conseguir una intervención coherente y eficaz.

¿En qué podemos intervenir?

✓Entrenamiento de la atención y la concentración.
✓Desarrollo de funciones ejecutivas: planificación, organización, flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo, inhibición y autocontrol.
✓Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje.
✓Organización del tiempo y hábitos de trabajo.
✓Regulación emocional y tolerancia a la frustración.
✓Entrenamiento en habilidades sociales y comunicación.
✓Psicoeducación para personas con TDAH, Altas Capacidades y otros trastornos del neurodesarrollo.
✓Orientación y acompañamiento a familias.
✓Coordinación con centros educativos para facilitar adaptaciones y estrategias en el aula.
✓Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica cuando existe afectación de funciones cognitivas.

¿Por qué elegir Centro Psicológico El Bosque?

✓ Valoraciones individualizadas, rigurosas y basadas en evidencia científica.
✓ Comprensión global de la persona, más allá de una etiqueta diagnóstica.
✓ Resultados explicados de forma clara y orientaciones prácticas para el día a día.
✓ Continuidad mediante intervención neuropsicológica individualizada cuando es necesario.
✓ Coordinación con familia, centro educativo u otros profesionales.

¿Necesitas una evaluación o intervención especializada?

Podemos orientarte en una primera llamada gratuita y valorar qué tipo de evaluación o intervención se ajusta mejor a tu caso.

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